De arbeidsproductiviteit van het onderwis staat ter discussie. Logisch. We gaan eindelijk mensen beoordelen. De kwaliteit staat ter discussie. En er komen bezuinigingen aan. Prima dus dat we op doelmatigheid gaan letten.
Uit de opleiding “projectmatig werken in het onderwijs” weet ik van deelnemende schoolleiders dat zij problemen ervaren met de planning van projecten, ook door de vele beperkingen waarmee scholen te maken hebben (taakbeleid, onderwijstijd,..). Grappig is dan om het volgende eens te bekijken. In het bedrijfsleven is veel onderzoek gedaan naar projectmatig werken. Heel goed om te lezen: Eliyah Goldratt, “De zwakste schakel”. Om de productiviteit te verhogen wordt personeel vaak op te veel projecten ingezet. Een poging de verloren uurtjes te vullen met andere projecten leidt echter tot ernstige vertragingen. Volgens Goldratt is de praktijk dat veel personeel binnen organisaties ingezet wordt op veel verschillende projecten tegelijk een van de belangrijkste oorzaken van het feit dat projecten (veel) te lang duren. Projecten waar een doorlooptijd van drie maanden voor staat duren in de praktijk soms wel meer dan twee jaar. Als de projecten één voor één na elkaar werden gedaan, waren ze elk na ongeveer drie maanden klaar geweest.
Overigens: ondanks alle vertraging in het meest controversiële project van de gemeenste Amsterdam ooit, is vandaag het boren onder het Damrak begonnen. Ons kantoor ligt aan het Damrak. Als er geen weblog meer volgt, weet u hoe het komt.