Math van Loo en Bart Jeukendrup hebben de afgelopen drie jaar onderzoek gedaan naar mogelijkheden en onmogelijkheden van de toepassing van ICT in het  onderwijs. Op 1 november jl. verscheen over de resultaten van dat onderzoek een uitgave in de serie MESO/Focus (Kluwer: Focus nr. 82: "ICT-toepassingen in het Voortgezet Onderwijs").

Zij begeleiden scholen bij de implementtatie van notebooks  in onderwijsprogramma's, zowel onderwijskunidg als technisch) en helpen bij de  inrichting van de elektronische omgeving van de school. Het grootste voordeel van het gebruik van een ELO op de wijze waarop Math van Loo en Bart Jeukendrup adviseren dat te doen is dat de ELO werkt als versterking en verlichting van het lesprogramma, terwijl de les het centrale punt blijft in het leerproces. De ELO maakt differentiatie stukken eenvoudiger. Gebruik van de ELO moet te doen zijn voor elke docent in school, ook voor 'digibeten'. Een en ander moet passen in het onderwijsconcept en het leermiddelenbeleid  van de school. Leerlingen met andere leervoorkeuren dan 'kennisverwerven' (participeren, ontdekken, oefenen en kunst afkijken) komen in de meeste lessen in het VO niet echt aan hun trekken en raken daardoor vaak ongemotiveerd. ELO's kunnen eenvoudig ingericht worden met digitale programma's die andere leervoorkeuren (zie ook "Liefde voor Leren" door Manon Ruijters, 2009) en bieden dan voor dit probleem een goede oplossing. In de praktijk blijkt deze aanpak snel te leren voor docenten. 

 Math van Loo ontwikkelde in nauwe samenwerking met drie scholen een concept waarin de lessen centraal bleven staan en de docent in de regierol en waarbij de ELO zodanig werd ingericht dat leerlingen voor herhaling, inhaalwerk, oefeningen in andere leerstijlen en groepswerk terecht kunnen op de ELO. Bart Jeukendrup heeft de actuele kennis om een en ander low budget technisch mogelijk te maken. Een van de pilots die uit deze dienstverlening naar voren kwam, is 'Taalmasters'. Daarin hebben we heel goed kunnen vaststellen dat inrichting van een ELO met 'gratis' beschikbaar, open source lesmateriaal niet alleen tijd- en kostenbesparend werkt, maar vooral heel effectief kan zijn bij een gerichte aanpak van taal- en rekenprogramma's. We weten dat wij daarmee veel scholen kunnen helpen en zullen het onderzoek zeker voortzetten. Zie ook onder 'publicaties'.