Verantwoord bezuinigen in het onderwijs

Veel schoolleiders denken  momenteel na over hoe zij – ondanks de beperking in hun financiële middelen – de onderwijsdoelen van hun school kunnen realiseren, om de strategische visie van de school financieel en qua HRM mogelijk te maken. Wij merken door de vragen die ons voorgelegd worden, dat er een groeiende behoefte ontstaat aan een specifieke training van competenties die daarvoor nodig zijn: kennis van financieel management, inzicht in het opstellen van een financieel veranderplan, met aandacht voor de leiderschapskwaliteiten die ervoor nodig zijn om een goed plan ook goed uit te voeren . Het gaat om een praktische uitwerking en om concrete sturing, om direct werkbare modellen en ondersteuning om weerstanden te overwinnen. Door de aard van de problematiek dient de ondersteuning direct op de betreffende school te zijn gericht en laagdrempelig van karakter te zijn. Door onze specialistische kennis, eigen ervaringen en zicht op hoe in andere scholen gewerkt wordt, kunnen wij een praktische en efficiënte training aanbieden.

4 dagdelen concreet aan het werk onder deskundige begeleiding

Cock Raaijmakers en Math van Loo, specialisten in onderwijsfinanciën en HRM, hebben een nieuw programma ontwikkeld waarin u in vier dagdelen leert concreet uw strategisch plan om te zetten in een financiële kadernota: een voor uw school specifiek uitgewerkt plan, waarin u de onderwijskundige visie en de formatieve ruimte c.q. beperkingen aan elkaar koppelt. U wordt ingeleid in de basisbegrippen en u onderzoekt – met collega’s in een vergelijkbare situatie - de financiële haalbaarheid van uw plannen.

Het programma in hoofdlijnen:

1. Bondige vaststelling van uw specifieke onderwijskundige, personele en financiële uitgangssituatie.
2. Kennis van begrotingstechniek en financiële planvorming.
3. Handvaten die u in staat stellen te beschikken over de juiste informatie van uw eigen administratie en/of uw ondersteunende financiële instanties.
4. Presentatie van modellen die de kern zullen vormen van de kadernota en de gewenste rapportages op korte termijn.
5. De concrete uitwerking van uw kadernota.
6. Een plan van aanpak waarin ook aandacht wordt besteed aan het opsporen en oplossen van diverse blokkades in uw school die tot dusver de gewenste samenhang van onderwijsvisie en personele capaciteit tegenhielden.
7. Aandacht voor (project-)leiding en veranderstrategieën.

Tijdens deze training werkt u met uw begroting en formatieplan. De training wordt sterk digitaal ondersteund.
U kunt zich nog inschrijven voor de maanden april, mei en juni 2011.